welkom

welkom
WELKOM OP ONZE BLOG!

vrijdag 1 november 2019

Thema: Gordon en Paddy

De kleuters wisten heel erg goed wanneer we naar de cinema zouden gaan maar welke film gingen we bekijken?
Vooraf bekijken we de trailer en proberen we te achterhalen waar het verhaal over zou gaan...

We gaan opnieuw op stap met de bus en deze keer moeten we zelfs overstappen.
De kleuters waren super flink want veel mensen die opstapten gaven hen een complimentje :) :) 
Eens in de cinema konden we genieten van de film.
Nadien mochten we ons koekje opeten in de zaal.



De volgende dag bespreken we het verhaal in de klas.
We tekenen dit samen met de kleuters uit zodat we hiermee aan de slag kunnen.

Aan de schildersezel mogen de kleuters zelfstandig een eikel tekenen want deze nootjes waren gestolen bij de eekhoorn.

De dieren van het bos dachten dat de vos de nootjes had gestolen doordat enkelen zijn staart hadden gezien.
Aan de werktafel tekenen en schilderen de kleuters een vossenstaart.

Gordon en Paddy, de 2 politieagenten, moeten dus heel goed de dieren en hun kenmerken herkennen. De kleuters knippen en plakken de eekhoorn,de uil en het konijn terug goed.

Ook sporenonderzoek is belangrijk voor de agenten.
Wij bekijken onze voetsporen.
Hoe zien onze schoenen eruit? Waarin verschillende deze?

Maar welke sporen geven onze voeten? We trekken onze schoenen uit en gaan buiten voetsporen maken.




We kunnen dit ook met verf. De kleuters werken per 2. 1 iemand mag de voet schilderen en de andere maakt zijn voetspoor.



We leren een versje over Gordon en Paddy.
Gordon en Paddy lopen in het bos.
Noten zoeken in de bomen,
zoeken op het mos.
Gordon en Paddy speuren erop los.
Wie is nu toch de dief en
waar is de vos?

We krullenbollen deze keer een muis.
De driehoek en de cirkel staan deze keer centraal.




We sorteren hoekige en ronde vormen.


De kleuters mogen het thema kiezen voor na de vakantie. Eerst deden we een algemene luisterronde waarbij de meest diverse thema's aanbod kwamen.
Wij kozen er 4 uit namelijk wilde dieren, dino's, eenhoorns en raceauto's.
Met 22 stemmen was het duidelijk. Na de vakantie leren we over eenhoorns.

We sluiten de week af met het Halloweenfeestje.
We trekken door de school met een Halloweenstoet en vieren samen feest met lekkere hapjes en laten we ons schminken in griezels.














Thema: we trekken naar het bos:

We starten het nieuwe thema met het lezen van het themaverhaal. 
Het verhaal start met een gezin dat zich klaar maakt om naar het bos te gaan.
Maar wat komen ze allemaal in het bos?
Kastanjes, eikels, takken, blaadjes,...
Met deze materialen gaan we aan de slag in de hoekjes.
We spelen een memory met concreet materiaal.
De kleuters moeten 2 dezelfde voorwerpen zoeken onder de potjes.

Op de prenten hebben we ook enkele paddenstoelen zien staan.
Met plasticine maken we meer stippen voor de paddenstoelen.

Tijd om te krullenbollen.
Deze keer stonden rechte lijnen (de stam) en cirkels (de kruin) centraal.
We werken opnieuw van grove motoriek  naar fijne motoriek.




We leren een nieuw versje waarbij de zintuigen centraal staan.
Ik stap, ik kijk, 
ik ruik, ik hoor,
 ik voel onder mijn voeten zacht zacht mos. 
Bladeren en nootjes, hele dikke bomen. 
Nu ben ik het zeker ik ben hier in het bos.

Dit thema vraagt natuurlijk voor de nodige sorteeractiviteiten. Van groot naar klein, eikels en kastanjes samen leggen, van dik naar dun,....


Dan is het tijd om zelf in het bos te gaan stappen, kijken, ruiken, horen, voelen,...
Met de bus gaan we naar het bos.
We vinden er een kastanjeboom, een eik, een beuk, een omgevallen boom,..
We meten hoe dik de bomen zijn.
We springen in de plassen.
En we spelen met alles wat we kunnen vinden in het bos.
Op het einde van de dag zijn de kleuters echte bosindianen en geven we onszelf modderstrepen :) 












Terug in de klas gaan we verder met het sorteren van al onze spullen.


Dit thema konden de kleuters terug kiezen tussen 2 soorten knutselactiviteiten.
Bij juf Kelly konden de kleuters een boom met sponzen en hun hand maken.
Bij juf Esther konden de kleuters een boom tekenen en zelf de herfstkleuren uitzoeken om met dotters en hun blaadjes dotten.


Ook aan de tekentafel konden de kleuters blaadjes maken door hun blad te tekenen met een hoofdnerf en bijnerven en met de kartelscharen konden ze hun blad afwerken.

Om onze eikelbak nog wat verder aan te vullen gaan we meer eikels rappen.

Met eikels spelen we een luisterspel. De kleuters moeten het juiste woord muziek maken.

We krullenbollen ook een paddenstoel.

We maken notenkaas en smullen nadien samen.